随着中国经济的快速发展，社会对高学历人才的需求也相应增加。在这种社会背景下，自20世纪90年代中期以来，考研逐渐流行起来，出现了“考研热”现象。如今，考研的受欢迎程度只是在增加，大学生选择考研的原因也呈现出多元化的趋势。
考研可能是个人理性选择的结果，也可能是个人非理性选择的结果。
近年来，随着高等教育的普及，高校毕业生数量逐年增加，2021年高校毕业生909万人，达到历史新高。就业市场供过于求，很多毕业生找不到满意的工作，就业形势严峻。与此同时，社会发展迅速，对高层次人才的需求旺盛，许多大厂只招收985名毕业生。在这样的社会背景下，许多大学生倾向于选择参加研究生入学考
试，继续深造，为未来找到更好的工作做准备。
除了以上两个社会背景，全面提升自己也是大学生选择考研的重要原因之一。据统计，研究生毕业生的工资普遍高于本科生，通过研究生阶段的培养，个人综合素质也可以全面提高，未来发展的前景和可能性更广。此外，“一切都是劣质的，只有高阅读”，中国人在传统观念中非常重视学历的表现，这在中国人的观念中根深蒂固。研究生阶层具有较高的社会地位和声誉，这也吸引了许多学生选择参加研究生入学考试。当然，也有人带着对学术研究的热情加入了考研大军。
以上是从个人理性层面选择研究生入学考试的原因，但并不是每个人都是理性和清醒的。当外界的声音掩盖了他们内心微弱而不坚定的低语时，许多大学生选择参加研究生入学考试，或出于父母的期望或从众心理。简言之，研究生入学考试已成为个人非理性选择的结果。
那么“考研热”会带来什么后果呢？首先，它违背了本科教育的初衷。有些学生决定参加研究生入学考试，所以只学习研究生入学考试科目，忽视知识，大大限制了学生学习知识的全面性和丰富性，导致学生知识体系单一，片面思维方式，导致本科教育成为高中考试导向教育，研究生入学考试成为高考，高等教育人才培训的初衷分道扬镳。其次，研究生入学考试人数的不断增加和研究生教育的扩大将对研究生的教育质量产生一定的影响，研究生阶段可能无法培养真正的人才，造成教育资源的浪费。最后，研究生人数增加，就业供不应求，研究生学历在就业市场上的红利最终被稀释。
要冷静理性地对待“考研热”现象，正确有效地应对。大学生要诉诸个人理性，做好职业规划，花时间真正想清楚自己是否需要考研。否则，他们很可能会在激烈的考研竞争中落得“竹篮打水一场空”的尴尬结局。高校应鼓励学生个性多样化发展，而不是大力倡导
研究生入学考试的单一轨道，避免将本科素质教育转化为应试教育。最后，国家一级要发挥宏观调控作用，完善相应政策，使专科生、本科生、研究生的比例更加合理，降温“考研热”。
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